到了學齡前，家(j請從iā)長(cháng)希望孩子(zǐ)有自己的藝術專長(到開cháng)。有的孩子(zǐ)學了 武術 ，其實家(ji要技ā)長(cháng)并不(bù)渴望孩子(zǐ)能夠在武術方面能有什麼成就。答地隻是希望能夠通(tōng)過學武術，建立完整的人格。讓樹看他(tā)用自信和驕傲去填充自己的人生。都到家(jiā)長(cháng)讓使孩子(zǐ)學武術可以有一個健康的志又體魄，在以後的工(gōng)作和生活中有個很好(hǎo)的造詣，家(j雪票iā)長(cháng)要支持！

     校如 學齡前兒童學武術在現代也有不(bù)少，船靜要想學好(hǎo)武術，有個強健的身體應該注意以下幾點：家來

      自文幾歲開(kāi)始學武術合适? 4歲以後，孩子(zǐ)身體的協調性和柔韌木你性等能力發展較快，注意力、記憶力、思維能著近力、行為(wèi)控制能力都有明顯的提高，這為(wèi)學習武術少火提供了良好(hǎo)的條件。這時(shí)就可以開(kāi)始學習武術。但孩子(zǐ)的學習和運動能力畢竟還不(bù)高，僅适宜學習一些簡單的爸票武術動作和動作組合。運動量也不(bù)能過大(dà)。在家(jiā)裡練習時(shí)，内容安排要緊湊，最好(hǎo)章光不(bù)要超過30分鐘(zhōng)。

   學習武術的益處 

      不(bù)少媽懂請(mā)媽(mā)讓孩子(zǐ)學習武術是為(wèi)了提高孩子(zǐ)的自我遠海防護的能力，增強體質，少得(de)病。其實，孩子(zǐ)學習武術還有更多好(hǎo)處：能夠促進孩子(zǐ)身體全面發育，培養正确的身體海土姿勢，提高速度、協調、靈敏、力量、柔韌等素質，發展時(shí)空歌資知覺和節奏知覺以及肌肉控制能力、想象力、注意力、形象和謝愛運動記憶力、模仿能力，培養尊師愛友、團結醫林互助、勤學苦練、自律守規、自信自尊、勇敢堅樹土毅等民族傳統武德。

      愛上武術的好(hǎo)章南方法 

      1.父母與老師站美交流配合，從多種角度激發孩子(zǐ)對武術理解和興海公趣，父母和老師可以積極配合從認知、競技、模仿、交往和創新金制等多個方面激發、培養孩子(zǐ)的興趣，不道這會(huì)起到事半功倍的效果。例如(rú)老師選擇動作時(shí)，要根據孩子(zǐ)能力的發展适當調節腦自難度，孩子(zǐ)太難、太容易都難以引起其興趣謝相。同時(shí)還需要考慮所編選的動作要“扮相”漂亮風來并充滿情趣，這樣能滿足孩子(zǐ)審美和劇化模仿的需要，受到他(tā)們(men)的歡迎。

      離技武術基本動作有很多講究，背後都有藏着有趣的自然、文化、子微曆史的小(xiǎo)故事。老師在講解武術中手的動作時(shí)，除了一下讓孩子(zǐ)了解動作方法(包括用力方式、順序、力度和難點等)和要點外，還可以懂作用用形象生動的語言給孩子(zǐ)簡單介紹一下所學的每個具體動作的喝要緣起和相關曆史典故。而父母可根據課程進度，為(wèi)孩子(z我問ǐ)物色一些相關圖書，講一講武術不(bù)同流懂為派的代表性人物懲惡揚善的故事，這些做法都能很好(hǎo)地激發器店和滿足孩子(zǐ)的認知興趣。

      2.與孩子(zǐ)做些遊就內戲鍛煉孩子(zǐ)的柔韌性 

      父母可以本着 “跳一跳夠志視得(de)着”、“每天進步一點點”的原則輕松地與孩子(章事zǐ)做一些遊戲。鍛煉孩子(zǐ)的柔韌性是武術的重要益處，父母在家(jiā)可以和孩子(zǐ劇不)一起玩鍛煉孩子(zǐ)的柔韌性的小(xiǎo)遊戲，例如(rú)比賽“是高用手摸地”、“用胸部夠膝蓋(注意塌腰挺胸)”等水笑。

      3.生活中，埋藏着姐近孩子(zǐ)興趣的導火索和創新的火種 

      到了四五歲，農文尤其是男孩子(zǐ)，常會(huì)迷上打鬥場面司友較多的動畫(huà)片、電影或 電視 節目。很多孩子(zǐ)整天帶着 “奧特曼”、“變形金校舊(jīn)剛”以及各種怪獸的模型。老師在教授武術動作時(shí)，可以利用孩子(zǐ)這一心理，從他花他(tā)們(men)感興趣的卡通(tōng)人物入手，挖掘其中能與武術動匠我作相結合的元素，能引發孩子(zǐ)異乎尋常的興趣。課下練習時(shí)，父母也可以根據孩子(zǐ)的興趣點，與孩子(zǐ跳業)做對抗性遊戲。（文章摘自：網絡）